在一所普通的中学里，有一个活泼可爱的男孩，名叫坤坤。他总是充满了好奇心，喜欢探索各种新鲜事物。然而，坤坤的调皮也是出了名的，经常让老师们感到头疼。
这一天，课堂上，老师正在讲解语文课，专注地写着句号。在她的字板上，一个个鲜明的句号就像小星星一样排列着。可坤坤的注意力却被窗外的风景吸引了。他悄悄地从座位上溜出来，想在课桌上做些恶作剧。
于是，他决定用自己的方式来“装饰”老师的句号。坤坤找到了一支彩色笔，小心翼翼地走到黑板前，在老师写好的句号旁边，添上了许多色彩斑斓的图案。可谁知，老师转过身来，正好看到了这一幕。整个教室瞬间安静下来，大家都屏住了呼吸。
老师微微一愣，然后笑了。她并没有生气，而是问坤坤：“你认为这些图案能让句号变得更有趣吗？”坤坤低下头，有些不好意思，但又好奇地看着老师。老师接着说：“句号是结束的标志，它让我们知道一个思路的完结。生活中也有很多句号，每个句号背后都有自己的故事。”
从此以后，坤坤不再只是调皮捣蛋，而是开始认真学习，尝试去理解每一个句号的意义，甚至体会到其中的深意。老师的智慧不仅修正了他的行为，也培养了他的思考能力。