在一个阳光明媚的早晨，教室里传来朗朗的读书声。我们的英语老师，李老师，总是以独特的教学方式吸引我们，她相信，学习不仅仅是记忆，更是体验和参与。
那天，李老师为了激发我们的学习兴趣，想出了一个特别的活动。她让我们分成小组，并宣布接下来的单词背诵比赛。虽然大家都觉得很兴奋，但李老师却突然提出了一个出人意料的要求：“为了让你们能够更专注，今天我将趴在讲台上，你们需要努力把单词背给我听！”
课桌间传出一阵窃笑，大家都有些羞涩，心里却充满了期待。李老师在讲台上趴着，双腿微微张开，显得既随意又放松。她用手托着下巴，脸上挂着鼓励的微笑，目光扫向每一个小组。这样的姿势让原本紧张的氛围变得轻松许多，仿佛学习也可以如此有趣。
小组成员们轮流站起来，面对这位“特殊”的评审，把每一个单词准确地念出来。李老师时不时会插话，给予赞扬和纠正，整个过程中充满了欢声笑语。她的这种方式，让我们不仅记住了单词，也增进了彼此之间的交流与合作。
通过这样的课堂，我们感受到了学习的乐趣，也体会到了老师传递的爱与关怀。李老师用她独特的方式，教会了我们在学习中放下包袱，勇敢表达自己。这样的课堂，真是让人难以忘怀！