在一个平常的周一，学校突然停电了。整个校园顿时沐浴在一片黑暗之中，令平日里忙碌的课堂变得格外安静。我的同桌小明（为了保护隐私，我们就叫他C）在这种时候，似乎充满了无限的“创造力”。
*次停电的时候，教室里的同学们都在窃窃私语，尝试搞清楚情况。C却在这个时候，趁着老师被其他同学围着询问的机会，偷偷拿出了一本小说。他低声对我说：“你想听故事吗？”说完，他便开始念起书中的情节来。尽管黑暗中有些紧张，但他的声音很好听，故事也吸引了不少同学的注意，教室的气氛一下子变得轻松起来。
然而，这种轻松的时刻没能持续太久，紧接着又一次停电。C再次发威，他决定挑战一下同学们的勇气。他拿出手机，打开手电筒，摇晃着光线，像是在进行一场“探险”。“谁敢跟我一起去探寻未知领域？”他说得很调皮。同学们虽然有些害怕，但在C的鼓动下，大家还是克服了恐惧，围成一圈，分享彼此的灵异故事。
不久后，最后一次停电来临。这次C竟然提议玩“闯关”游戏，让我们在黑暗中寻找椅子和书包，充满了欢声笑语。没想到，光明很快就恢复了，但C的“停电”表演却让人记忆犹新。
通过这三次停电，我不仅感受到了同桌C的创造力，也明白了即使在困境中，也可以找到快乐与乐趣。这样的友谊，使得学校生活更加丰富多彩。